課堂參與：沉默≠禮貌，表達才是硬道理

? 課前預習： 帶著問題聽課，目標每節(jié)課至少提1個問題或回應1次；

? 小組討論積極發(fā)言： 說錯也比不說強，參與度常計入成績，且深度參與后知識掌握更牢固；

? 抓住教授的提問機會： 當教授問“Any questions?”，請相信——他是真心期待你提問！

差異真相 在美國課堂（尤其小班），教授期待的絕非安靜記錄的“聽眾”。主動提問、辯論觀點、挑戰(zhàn)結論才是常態(tài)——哪怕想法不完美，積極輸出也會受認可；若全程沉默，反會被視為“不投入”或“沒理解”。不要怕答錯，勇于表達想法！

師生關系：直呼其名、談規(guī)劃？這很自然！

? 善用Office Hour： 提前準備問題清單，話題可涵蓋：

? 郵件規(guī)范： 標題點明主旨（如：Question about XX Assignment），正文用尊稱（Dear Prof. XX），結尾附姓名學號。

教授的研究興趣與教學風格

如何參與實驗室/研究項目

針對你職業(yè)方向的書籍或建議

差異真相 美國師生關系更似“伙伴”：本科以上常直接稱呼教授名字，Office Hour 更是寶貴資源！不僅能解學業(yè)困惑，還能聊職業(yè)發(fā)展、學術經歷，甚至請教如何利用校內支持。

學術誠信：這條底線，觸碰即出局！

? 徹底研讀學校學術誠信政策（Academic Integrity Policy）；

? 引用必用工具： Zotero/EndNote管理文獻，嚴格遵守APA/MLA格式；

? 小組作業(yè)明確分工： 保留溝通記錄防爭議；

? 有疑必問： 別心存僥幸，立即找教授/助教確認！

?? 引用不規(guī)范=抄襲（即便忘記加引號）；

?? 自我抄襲也禁止（舊作業(yè)重復提交視為作弊）。

差異真相 美國對學術不端零容忍！后果輕則掛科，重則開除。特別注意：

學習思維：答案非關鍵，思考過程才核心！

? 轉變思路： 從“記憶知識點”轉向“為何得出此結論？”；

? 多問三連：

“Why?”（證據可信嗎？）

“How?”（結論如何推導？）

“What if?”（條件變化會怎樣？）

差異真相：美國教育核心是批判性思維（Critical Thinking）——比起標準答案，更看重你如何分析信息、邏輯推理、提出獨立見解。

行動指南

1.自主生活指南：別等待被照顧

? 用好學校資源：

? 主動尋求幫助： 遇到問題直接聯系相關部門，別期待“被關懷”。

國際學生辦公室（簽證/法律事務）

寫作中心（修改論文）、校內輔導中心是極好的免費學術支持！  

心理咨詢服務（免費壓力疏導）

差異真相 美國文化強調“個人擔當”：租房、辦銀行卡、繳賬單、看病等均需獨立完成，教授不會提醒交作業(yè)，房東不會催你付租金。

2.預約文化：不預約=無法服務

? 養(yǎng)成預約習慣：

校醫(yī)院/教授面談：至少提前3天郵件預約；

搶手服務（簽證續(xù)簽、心理輔導）：提前1個月預約！

差異真相 在美國，未經預約（walk-in）大概率被拒絕！看病、約見教授、車輛維修甚至朋友小聚，都需要事先約定時間。

行動指南

3.擁抱多元：尊重是基本守則

? 警惕刻板印象陷阱：

? 留意“微歧視”(Microaggression)： 自以為“無害”的話可能帶來傷害

“你英語說得真好?。　?   暗示對方“本該說得差”    稱贊內容：“你的觀點很有見地”    

“你表現得真像美國人”    否定其原生文化認同    肯定多元：“很欣賞你的文化背景”    

? 實用溝通技巧：

避免貼標簽式提問：
? “美國人是不是都支持…？”
? “基督徒是不是都反對…？”

改用開放問法：
?? “關于XX議題，校園里有哪些不同的聲音？”
?? “你個人對這個事的看法是什么？”

參與敏感話題討論：先傾聽，用“我”表達句式：
“在我的文化里，這件事通常...，我能理解你的視角是...”

差異真相 美國校園如同“小型聯合國”：匯集了不同種族、信仰、性取向、政治立場的人群。

行動指南